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Destacamos estos ejemplos recientes de lo trabajado en estas dos ciudades como muestra del trabajo con adultos en los centros y su implicación en el ámbito educativo de los centros donde estudian sus hijas e hijos.

Estos procesos sirven para potenciar la implicación y el espíritu de ciudadanía, a la vez que implican a coordinadores, artistas y cuerpo docente en la dinámica de acción reacción que luego tendrá su impacto en las aulas.

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